A atividade “Segmentando com os Animais” propõe que os estudantes reconheçam e segmentem os nomes de diferentes animais, identificando quais pertencem ao ambiente terrestre e quais ao aquático. Essa prática favorece o desenvolvimento da consciência fonológica e da classificação temática, ajudando as crianças a relacionarem palavras, sons e contextos do mundo natural. Ao preencher os espaços, os alunos exercitam leitura, escrita, categorização e ampliação do vocabulário.
Educação Infantil – Campo de Experiência “Escuta, fala, pensamento e imaginação”
EI03EF01 – Demonstrar interesse por livros, histórias, imagens e outros portadores de texto.
EI03EF03 – Reconhecer e valorizar a língua falada em diferentes contextos e situações.
Ensino Fundamental – Anos Iniciais (Língua Portuguesa – 1º e 2º ano)
EF01LP02 – Reconhecer e utilizar, na leitura e na escrita, segmentos sonoros (como sílabas) de palavras.
EF01LP05 – Identificar letras e palavras em diferentes portadores de texto.
EF01LP08 – Ler e escrever palavras e frases com apoio de recursos visuais.
Ciências Naturais – 1º e 2º ano
EF01CI03 – Identificar características dos animais, incluindo ambientes em que vivem.
EF02CI02 – Comparar diferentes ambientes (terrestre e aquático) e os animais que neles habitam.
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