COCA-COLA VAI ENSINAR – Cantando, Lendo e Aprendendo com as Letrinhas é um recurso pedagógico lúdico desenvolvido para tornar o processo de alfabetização mais significativo e prazeroso. Por meio de atividades que integram música, leitura, consciência fonológica e formação de palavras, as crianças são estimuladas a reconhecer letras, relacionar sons e grafias, ampliar o vocabulário e desenvolver a fluência leitora de forma divertida e participativa.
O material favorece o trabalho com a consciência fonológica, a identificação de sílabas, a leitura de palavras e frases, além da ampliação das habilidades de escrita, incentivando a interação, a criatividade e o protagonismo dos estudantes. As propostas podem ser utilizadas em sala de aula, reforço escolar, atendimento educacional especializado e atividades de intervenção pedagógica.
Habilidades da BNCC (1º e 2º Ano do Ensino Fundamental)
- EF01LP04 – Distinguir as letras do alfabeto de outros sinais gráficos.
- EF01LP05 – Reconhecer o sistema de escrita alfabética como representação dos sons da fala.
- EF01LP06 – Segmentar oralmente palavras em sílabas e identificar semelhanças sonoras.
- EF01LP07 – Identificar fonemas e sua correspondência com as letras.
- EF01LP08 – Ler palavras e pequenos textos com autonomia crescente.
- EF01LP09 – Escrever palavras e frases utilizando a escrita alfabética.
- EF12LP01 – Ler e compreender palavras, frases e pequenos textos considerando sua finalidade.
- EF12LP03 – Identificar informações explícitas em textos curtos.
- EF12LP04 – Produzir palavras e pequenos textos com apoio.
- EF15LP01 – Identificar a função social de diferentes gêneros textuais.
- EF15LP02 – Estabelecer relações entre texto, imagens e outros recursos visuais.
Objetivos de aprendizagem
- Desenvolver a consciência fonológica.
- Fortalecer o processo de alfabetização e letramento.
- Ampliar o repertório de leitura e escrita.
- Estimular a formação de palavras e frases.
- Desenvolver a fluência leitora.
- Promover a aprendizagem por meio da ludicidade, da música e da interação.
Indicação: 1º e 2º ano do Ensino Fundamental, podendo ser adaptado para intervenções pedagógicas, reforço escolar e atividades de recomposição das aprendizagens.






